Коррекционно-развивающие программы

В этом разделе представлены авторские и примерные рабочие программы, созданные для сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья (ЗПР, ТНР и др.) в детском саду, начальной и средней школе.

Что вы найдёте в каталоге

  • Пояснительная записка — обоснование актуальности программы, цели и задачи.
  • Характеристика обучающихся — описание их особенностей и образовательных потребностей.
  • Целевые ориентиры — планируемые результаты и направления развития.
  • Учебно-тематическое планирование — последовательность занятий с методическим содержанием.
  • Методы диагностики — способы отслеживания динамики развития и оценки эффективности работы.
Чем полезны программы
  • Помогают педагогам-психологам выстраивать системную коррекционно-развивающую работу.
  • Учитывают специфику познавательного, эмоционально-волевого и речевого развития детей.
  • Поддерживают формирование учебной мотивации, социализации и произвольной регуляции поведения.
Где можно использовать

Материалы подходят для работы в:

  • образовательных организациях (детский сад, школа),
  • центрах сопровождения,
  • индивидуальной практике специалистов.

Каждая программа соответствует требованиям ФГОС НОО, ФАООП и действующих нормативных документов и может стать надежной опорой в работе педагога-психолога.

Коррекционно-развивающие программы для детей с ОВЗ (ЗПР, ТНР) – материалы для педагогов-психологов
Сортировка: рекомендуем
УМК «РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» РАС 10-15 лет коррекционно-развивающая программа с поурочными разработками и приложениями.
УМК «РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» РАС 10-15 лет коррекционно-развивающая программа с поурочными разработками и приложениями.
1 700 pуб.
Программа «Развитие познавательной деятельности у подростков с РАС» (5–9 классы) Программа «Развитие познавательной деятельности у подростков с РАС» (5–9 классы)
Программа «Развитие познавательной деятельности у подростков с РАС» (5–9 классы)
от  250 pуб.
Коррекционно-развивающая программа для 1-х классов с ЗПР (7.1, 7.2) и ТНР (5.1, 5.2)» «Развитие учебно-познавательной мотивации и произвольной регуляции деятельности у учащихся. Стартовый пакет.
Коррекционно-развивающая программа для 1-х классов с ЗПР (7.1, 7.2) и ТНР (5.1, 5.2)» «Развитие учебно-познавательной мотивации и произвольной регуляции деятельности у учащихся. Стартовый пакет.
900 pуб.
Коррекционно-развивающая программа для учащихся 2-х классов с ЗПР (7.1, 7.2) и ТНР (5.1, 5.2) «Развитие учебно-познавательной мотивации и произвольной регуляции деятельности». Стартовый пакет.
Коррекционно-развивающая программа для учащихся 2-х классов с ЗПР (7.1, 7.2) и ТНР (5.1, 5.2) «Развитие учебно-познавательной мотивации и произвольной регуляции деятельности». Стартовый пакет.
900 pуб.
Коррекционно-развивающая программа для учащихся 3-х классов с ЗПР (7.1, 7.2) и ТНР (5.1, 5.2) «Развитие учебно-познавательной мотивации и произвольной регуляции деятельности». Стартовый пакет.
Коррекционно-развивающая программа для учащихся 3-х классов с ЗПР (7.1, 7.2) и ТНР (5.1, 5.2) «Развитие учебно-познавательной мотивации и произвольной регуляции деятельности». Стартовый пакет.
900 pуб.
Коррекционно-развивающая программа для учащихся 4-х классов с ЗПР (7.1, 7.2) и ТНР (5.1, 5.2) «Развитие учебно-познавательной мотивации и произвольной регуляции деятельности». Стартовый пакет.
Коррекционно-развивающая программа для учащихся 4-х классов с ЗПР (7.1, 7.2) и ТНР (5.1, 5.2) «Развитие учебно-познавательной мотивации и произвольной регуляции деятельности». Стартовый пакет.
900 pуб.
Коррекция и развитие социально-коммуникативной и эмоционально-волевой сферы у обучающихся 5–6 классов с ЗПР (варианты 7.1, 7.2) и ТНР (варианты 5.1, 5.2)
Коррекция и развитие социально-коммуникативной и эмоционально-волевой сферы у обучающихся 5–6 классов с ЗПР (варианты 7.1, 7.2) и ТНР (варианты 5.1, 5.2)
900 pуб.
Развитие эмоционально-волевой сферы и социально-коммуникативных навыков у обучающихся 1–2 классов с ЗПР и ТНР
Развитие эмоционально-волевой сферы и социально-коммуникативных навыков у обучающихся 1–2 классов с ЗПР и ТНР
700 pуб.
Развитие эмоционально-волевой сферы и социально-коммуникативных навыков у обучающихся 3–4 классов с ЗПР и ТНР
Развитие эмоционально-волевой сферы и социально-коммуникативных навыков у обучающихся 3–4 классов с ЗПР и ТНР
700 pуб.