«Точка опоры» — коррекционно-развивающая программа для детей с ЗПР
Авторский коррекционно-развивающий комплект для педагога-психолога. Включает занятия по развитию произвольной регуляции деятельности, познавательной сферы, эмоционально-волевой сферы и коммуникативных компетенций.
Комплект предназначен для системной работы с младшими школьниками с задержкой психического развития по вариантам 7.1 и 7.2.
Для кого предназначен комплект
Для педагога-психолога, который начинает или систематизирует коррекционно-развивающую работу с детьми с ЗПР, проводит подгрупповые занятия и при необходимости организует индивидуальные процедуры. Материалы подходят для ведения рабочей документации в редактируемом формате.
Что входит в комплект
1. Рабочая коррекционно-развивающая программа
Связывает диагностику, планирование, занятия и наблюдение в единую систему сопровождения ребёнка.
2. Пять годовых календарно-тематических планирований
Для 1-го, 1-го дополнительного, 2-го, 3-го и 4-го классов.
3. Диагностический комплект
Карта наблюдения, пример заполнения, рекомендации по методикам и организация диагностики в течение года.
4. Карта психолого-педагогического сопровождения
В комплект включены учебные примеры её заполнения.
5. Структуры занятий
Возрастные структуры коррекционно-развивающего занятия и общие условия проведения.
6. Конспекты занятий
40 отдельных конспектов занятий 1–8 для пяти возрастных маршрутов.
7. Практические приложения
«Ритуал приветствия», «Шкала настроения» и «Физкультминутки».
Как организован годовой маршрут
В 1-м и 1-м дополнительном классах предусмотрено по 66 занятий: 55 коррекционно-развивающих и 11 диагностических. Во 2–4-х классах — по 68 занятий: 57 коррекционно-развивающих и 11 диагностических.
Диагностический цикл состоит из 11 встреч: пять входных занятий в начале года, одно промежуточное занятие в середине года и пять итоговых занятий в конце года.
Карта наблюдения заполняется на трёх этапах: в начале, середине и конце года. Наблюдения помогают выбрать актуальные цели, определить необходимую помощь и скорректировать маршрут ребёнка.
Что содержат конспекты
Конспекты занятий 1–5 предназначены для входной диагностики и используются вместе с общими рекомендациями и руководствами соответствующих методик.
Конспекты занятий 6–8 представлены как подробные коррекционно-развивающие сценарии. В каждом есть цель и ожидаемый результат, подготовка пространства и материалов, последовательность действий психолога и ребёнка, короткие реплики и понятные инструкции, варианты помощи при затруднении, повторная попытка и проверка результата.
После восьмого занятия специалист продолжает работу по годовому планированию, возрастной структуре занятия и результатам наблюдения. Отдельные конспекты последующих встреч в комплект не входят.
Преимущества комплекта
«Точка опоры» соединяет методическое планирование и ежедневную практику. Специалист получает связанную систему документов: годовую логику курса, последовательность этапов, диагностические ориентиры, формы наблюдения и первые готовые сценарии занятий.
Материалы помогают подготовить начало учебного года, распределить диагностику и коррекционную работу по календарю, видеть динамику ребёнка, подбирать уровень помощи, согласовывать работу со специалистами сопровождения и адаптировать документы под условия конкретной организации.
Формат и важная информация
Материалы представлены в редактируемом формате Word и готовы к адаптации под образовательную организацию.
Важно: комплект предназначен для профессионального использования педагогом-психологом и не заменяет специальную подготовку, решение психолого-педагогического консилиума или заключение ПМПК. Диагностические процедуры проводятся по оригинальным руководствам соответствующих методик с соблюдением возрастных условий.
Полные руководства и оригинальные бланки сторонних диагностических методик в комплект не входят и приобретаются отдельно.
