Карты наблюдения для школьного педагога-психолога
Кому подойдёт
Комплект собран под задачи школьной службы сопровождения: наблюдение нужно не только провести, но и зафиксировать так, чтобы на записи можно было сослаться в документах.
• Педагогам-психологам начальной и средней школы, которые ведут наблюдение и отвечают за его оформление
• Специалистам, работающим с обучающимися с ОВЗ: ЗПР, ТНР, УО, РАС, НОДА, со слабовидящими и слабослышащими детьми
• Тем, кто готовит характеристики, представления на ППк, материалы для ИОМ и ФАООП
• Командам сопровождения, где одного ребёнка наблюдают несколько специалистов и нужен общий язык описания
• Психологам, которым важна картина не только по ребёнку, но и по классу и по образовательной среде
Что входит в комплект
Комплект включает два набора — для начальной и для средней школы. Все карты выполнены в формате чек-листов.
• Индивидуальные карты наблюдения за обучающимися в норме: первичное наблюдение, мониторинг адаптации, анализ учебных и поведенческих трудностей, фиксация эмоционально-волевых проявлений
• Индивидуальные карты для обучающихся с ОВЗ: ЗПР, ТНР, УО, РАС, НОДА, слабовидящие, слабослышащие — с учётом специфики развития, поведения, коммуникации и саморегуляции, а также сильных сторон и ресурсов ребёнка
• Карта наблюдения за классом: общий эмоциональный фон, уровень сплочённости и напряжения, особенности взаимодействия между детьми, поведенческие риски и ресурсы класса
• Карта наблюдения за безопасностью педагогической среды: факторы, поддерживающие или нарушающие психологическую безопасность, риски тревожности, утомляемости и дезорганизации, влияние среды на поведение и саморегуляцию
Когда пригодится в работе
• Первичное и динамическое наблюдение за обучающимися
• Подготовка психолого-педагогической характеристики и заключения психолога
• Оформление материалов для ППк, разработки ИОМ и реализации ФАООП
• Анализ ситуации в классе и подготовка аналитической справки
• Оценка психологической безопасности образовательной среды и внутришкольный контроль
• Планирование коррекционной и профилактической работы
Как устроена работа с материалами
Карты построены как чек-листы с нейтральными формулировками: они описывают наблюдаемое поведение, а не оценку ребёнка, поэтому запись остаётся корректной и тогда, когда её читают педагоги, родители или члены консилиума.
• Выберите карту под задачу: ребёнок, класс или образовательная среда
• Для ребёнка с ОВЗ возьмите карту нужной категории — она учитывает специфику развития и коммуникации
• Распечатайте нужные листы: карты готовы к печати
• Заполняйте по ходу наблюдения, отмечая наблюдаемые проявления
• Повторите наблюдение через выбранный интервал и сравните записи, чтобы увидеть динамику
• Перенесите зафиксированное в характеристику, заключение или представление на консилиум
Что остаётся у специалиста после заполнения
• Заполненные карты по каждому обучающемуся с конкретными наблюдаемыми формулировками
• Сопоставимые записи за разные периоды, по которым видна динамика
• Готовые формулировки для характеристики и заключения
• Материалы к представлению на ППк и к разработке ИОМ и ФАООП
• Данные по классу для аналитической справки
• Описание факторов образовательной среды для плана профилактической работы
Формат
• Чек-листовые карты с нейтральными, наблюдаемыми формулировками
• Два набора: начальная школа и средняя школа
• Готово к печати и практической работе
• Подходит для индивидуального и группового использования
• Цифровой товар: доступ к файлам открывается после оплаты
Частые вопросы
Что именно я получу после оплаты?
Комплект карт наблюдения: два набора — для начальной и для средней школы. Внутри индивидуальные карты для обучающихся в норме и для семи категорий ОВЗ, карта наблюдения за классом и карта наблюдения за безопасностью педагогической среды.
На какой возраст рассчитан комплект?
На обучающихся начальной и средней школы: один набор для начальной, второй для средней.
Подойдёт ли для работы с детьми с ОВЗ?
Да. В комплекте отдельные карты для обучающихся с ЗПР, ТНР, УО, РАС, НОДА, а также для слабовидящих и слабослышащих. Они учитывают специфику развития, поведения, коммуникации и саморегуляции и отдельно фиксируют сильные стороны и ресурсы ребёнка.
Можно ли распечатать карты на весь класс?
Да. Карты готовы к печати и подходят и для индивидуального, и для группового использования.
Заменяют ли карты диагностику и заключение ПМПК?
Нет. Карты фиксируют наблюдаемые проявления и помогают собрать основания для выводов. Подбор методик, интерпретация и решения об образовательном маршруте остаются за специалистом и консилиумом.
